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2013新浪体育评现役50大:6和7的認識PPT課件最新版 PPT教學課件

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軟件介紹

6和7的認識PPT課件最新版是一款非常優秀的PPT教學課件,它不僅能夠提高老師的教育質量,還能讓學生更好的學習,所以有需要的趕緊來下載吧!

6和7的認識PPT課件最新版

6和7的認識教學設計

教學目的:

1.使學生正確地數出7以內物體的個數,認識7表示的實際意義及序數7。

2.掌握1至7的順序、大小、組成,會讀會寫7。

3.結合插圖對學生進行熱愛勞動的教育。

教學重點:

讓學生借助 學具 操作掌握7的組成。

教學難點:

掌握7的組成。

教具準備:

主題圖、計數器、直尺圖、點子圖、小棒、紅、藍色 三角形 卡片,魚圖印刷體,練習格

學具準備:

小棒、7個三角形卡片。

教學過程:

一、復習

1.從0數到6,再從6倒數到0。

2.對口令:

3.按小組報數,每組第一個學生報1,第二個學生報2……再請最后一個小朋友站起來回答:你報的是幾?是本組的第幾個小朋友?你組一共有幾個小朋友?

二、新課教學

1.數數7。

①出示主題圖,引導學生認真觀察:問:"這幅圖畫的是什么?"(小朋友在喂雞)你們在家里會幫家長做事嗎?結合主題圖對學生進行熱愛勞動的教育。

看圖數一數有幾只母雞?幾只公雞?一共有幾只雞?能不能分兩次說?(1只公雞和6只母雞,或左邊3只雞,右邊4只雞,或說成左邊6只雞,右邊1只雞等。)

學生回答后, 教師 說明,圖里有7只雞,可以用數字7來表示,我們今天就學習"7"。

②板書7:教師領讀數字7,然后讓學生看教科書第33頁主題圖下面的印刷體數字"7"。問:"7"像什么?教師對回答得好的給予肯定,并說明"7"像鐮刀,是一筆寫成的。

③教師出示7根小棒,看誰數得好,讓學生出聲數。再讓學生擺出7根小棒,教師巡視,好的及時給予表揚。

④讓學生聯系生活實際,舉出數量是7的人或物的例子,指2-4名學生說一說。

2.教學7以內數的順序。

①出示計數器:請一名學生在計數器上先撥上6顆珠子,問:6顆珠子

再添上1顆是幾顆珠子?6添上幾就是7?教師再演示一遍,讓學生再數一遍。

②出示寫有0-6的直尺圖

,指導學生觀察并回答:

a.直尺的起點是從哪邊開始?用什么數字表示?

b.尺子一共有幾段?(6段)。

c.從0-l是幾段?

d.6前面有幾個這樣的一段?(6里面有6個一)

e.現在再添上一段,( )里應填上什么數?

f.那么從0-7有幾個這樣的一段呢?學生回答后,教師順次指著刻度線上的數,學生順次讀"0、1、2、3、4、5、6、7"。

g.教師指著直尺圖問:7前面是幾?6的后面是幾?7比6多1,6比7少1,7的前面是6,6的后面是7。

h.學生獨立填空:

0246

3.比較6和7的大小。

①出示點子圖。(左邊放6個,右邊放1個)

問:左邊幾個點子?右邊幾個點子?各用數字幾來表示?(學生回答,老師在點子圖下面分別寫6和7)

問:6和7比較哪個數大?哪個數小?6和7中間應該用什么符號來連接?(學生邊回答邊書空"<")教師在○中,填寫"<"。

②交換兩張6和7的點子圖。

問:6和7比較,6小于7,那么7和6比較它們中間該用什么符號?學生邊回答邊書空。同時教師板書7<6,然后齊讀6<7,7>6。

③引導學生觀察,6<7,7>6,說明大于號或小于號的開口總是對著大數。

課間活動。

4.教學7的組成。

①讓學生在桌面上擺出7個△,把它們分成兩堆。問:你能分出幾種不同的兩堆?怎樣分才能既不重復又不漏掉?教師巡視,分得好的給予表揚。

②指名說出不同的分法(說得對的教師給予表揚),教師再按順序演示一遍,邊演示邊板書:

③問:看到這每一組,你還能想到另一組嗎?指名學生回答后,教師板書:

④練習7的組成。

a.齊讀7的組成。

b.師生對口令,教師說"4",學生說"3"……

5.教學基數和序數的含義。

①出示課本第34頁的魚圖,教師按教科書上的要求分步讓學生畫○。

②教師總結:"7"表示7個的"7",也表示第7個的"7"

③做練習七第2題。先看第一行:問:□里應填什么數,并填寫。再看第二行:讓學生自己想該怎樣填,集體訂正。

6.指導書寫數字7。

①教師在放大的寫字格里寫一個"7",讓學生認真觀察教師的寫法,然后教師邊演示邊講解?quot;7"是一筆寫成的。

②引導學生書空1-2遍。

③在課本的練習格里描和寫。

三、新課小結

師:這節課我們一起學習了數字7,7的數法,認識了7以內的順序、7的組成,還認識了7表示幾個和第幾個,還學了7的寫法,這些內容,大家要很好地掌握。

四、課堂練習

1.拍掌填數

指一名學生填數,其他的學生拍掌。被指定的一名學生聽到拍幾下就填幾。

2.數字排列游戲。

教師拿出兩組0-7的8張數字卡片,指定一名男生和一名女生,各代表男隊、女隊進行比賽。要求先按從大到小排列,然后再按從小到大排列,比賽結束后,拍掌鼓勵,為得第1名的隊拍7下掌,得第2名的隊拍6下掌。

3.在練習冊的寫字格里寫一行7,教師巡視,加強個別指導。

4.自讀7的組成。

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